U trenutku kad se suvremene demokracije suočavaju s nizom izazova, a mladi postaju sve izloženiji radikalnim političkim idejama, dezinformacijama i govoru mržnju, sadržaj formalnog obrazovanje kojem će imati pristup svi mladi je izuzetno važan. Škole i nastavnici kroz građansko obrazovanje mogu ponuditi mladima znanje za bolje razumijevanje funkcioniranja svijeta u kojem žive, načina na koji se sudjeluje u društvu i koja je uloga države u njihovim životima.
S obzirom na to da su nastavnici ključni za kvalitetnu provedbu ovog sadržaja kroz nastavu ili izvannastavne aktivnosti, neophodno je osigurati da oni imaju kontinuiranu, obveznu i financiranu edukaciju. To je jedna od preporuka za obrazovne institucije koju je Gong uputio Agenciji za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih.
Preporuke su nastale na temelju istraživanja o provedbi građanskog obrazovanja u strukovnim školama.
Edukacije za nastavnike moraju biti u skladu s vremenom u kojem živimo odnosno omogućiti im znanja iz područja građanskog obrazovanje koje daju odgovor na izazove s kojima se suočavaju demokratska, poput društvarastućeg nacionalizama, povijesnog revizionizama, dezinformacija, teorija zavjera, migracija i klimatskih promjena.
Također, naša istraživanja uočila su problem izoliranosti pojedinih nastavnika i nastavnica koji su visoko motivirani za prenošenje znanja iz područja građanskog obrazovanja, ali nemaju potrebnu podršku unutar svojih škola. Stoga je nužno bolje povezivanje nastavnika koji pohađaju edukacije čime se može smanjiti osjećaj izoliranosti i omogućiti im bolju razmjenu iskustava i znanja.
Obrazovne institucije i organizacije civilnog društva trebaju napraviti dodatne napore kako bi promovirali građansko obrazovanje u strukovnim školama kroz direktnu komunikaciju s ravnateljima koji imaju ključnu ulogu u kreiranju modularne nastave. Također, važno bi bilo organizirati i edukacije o građanskom obrazovanju u kojima bi sudjelovali ravnatelji.
Usprkos reformi strukovnog obrazovanja kojom je ukinut obvezni predmet Politika i gospodarstvo, obrazovne institucije moraju osigurati svim učenicima političko obrazovanje.
Dugoročno se mora raditi na tome da građansko obrazovanje postane obvezni modul (raniji općeobrazovni predmet) u svim strukovnim školama, a kratkoročno se tema iz područja građanskog obrazovanja mogu obrađivati kroz u druge predmete.
Ako se teme iz građanskog obrazovanja poučavaju u okviru drugih predmeta one moraju biti povezane s profesionalnim kontekstom, odnosno prilagođene strukama učenika u strukovnim školama. Na primjer, rasprave o demokratskom sudjelovanju mogu se temeljiti na odlučivanju na radnom mjestu, radnim pravima i praksama održivosti unutar specifičnih industrija.
Osim uvođenja građanskog kao obveznog sadržaja i kontinuirane edukacije za nastavnice, Gong smatra da tradicionalna predavanja treba nadopuniti novim metodama koje potiču aktivnije sudjelovanje mladih. Također, smatramo da škole trebaju jačati i suradnju s civilnim društvom i drugim akterima u zajednici. Tako bi učenici, osim formalnog znanja u nastavi, dobili dodatne mogućnost za upoznavanje s demokratskim životom kroz praksu.
